李启民老师，我们都爱称他为李老，从事儿童工作60年。

    曾任全国妇联儿童工作部部长

    曾任国务院妇女儿童工作委员会常务副主任

    曾被联合国儿童基金会授予“对全球儿童事业做出贡献”奖牌

    曾获“银杏奖”终身成就奖

    现担任中国关心下一代工作委员会的副秘书长

    2018年1月11日，李老随着中国心理学家大会专家巡讲团，穿越1578公里，从北京来到长沙，奔波了整整3天，只为了向老师和家长传达他对“教育”二字的理念。

    我们节选了一些李老的话，与大家分享：

    心理学对青少年的成长至关重要

    李启民老师在湖南广益实验中学专场的开场演讲中说到：

    改革开放四十年来，逐渐的我们感到，社会的发展、人的进步，我们的心理健康摆在了重要日程。我们发现学生的压力过重，我们的留守儿童长期地离开父母，缺乏亲情教育......造成心理负担、心理压力。社会当中我们的离异家庭也是逐渐的在扩大。很多离异家庭子女因为父母的离异而给自己造成压力......这些对我们的未成年人带来很多的负面作用。出现了一些离家出走、投河自杀、轻生.....等现象。就是缺我们的心理教育，缺心理疏导，缺心理帮助。

    李老说，教育之所以难做，有几个原因：

    1.几乎没有哪位老师和家长希望孩子输在起跑线上。于是在压力下，往往扛起了“教”，却丢下了“育”。

    2.近代历史带给中国教育的空缺还需要几代人的努力。

    3.当教育“生病”之后，大人总是爱给孩子“看病”，往往没有看到自己的问题。

    孩子的起跑线，在于尊重

    在长沙华夏实验学校，李老面对100多位小学教师，作了《孩子的起跑线，在于尊重》的开场演讲：

    “别让孩子输在起跑线上这句口号”，中国人似乎没有不知道这句话。孩子从小就奋战在一个没有硝烟的战场上，导致孩子们从幼儿园开始，“不是在兴趣班就是在去兴趣班的路上”。

    很显然，一个把孩子的成长当成一场竞争的家长，就会从孩子一出生就陷入焦虑之中，盲目地让孩子学这学那。一个把孩子的成长当成一场竞争的老师，就会从一开始把孩子当成学习的工具，忽略孩子在其他方面的优点。

    把孩子的人生当成一场竞赛，或许只是大人的一厢情愿，是我们的虚荣心在作祟。

    孩子一定要和你相同吗?

    孩子最好的起跑线其实是老师和家长的尊重。孩子不是大人的附属物，也不是老师的产品，孩子具有独立的人格，虽然他们当前在各个方面都需要我们的帮助和教导，但是不代表他们身上没有值得我们去学习的地方，也不代表他们不具备选择的权利。

    我想我们中国教育最应改进的地方就是应该接纳孩子的不同。比如说这个孩子他性格内向，不说话，难道就没有其他优点吗？比如说这个孩子喜欢篮球，为什么就一定要逼迫孩子学钢琴？比如这个孩子提出和老师不同的想法，为什么咱们就一定要纠正？

    教育当一腔热血，无问西东

    李老的每个字都喊得那么有力。他的声音里饱含着一位走过历史的老人对“孩子”二子的爱，对“教育”二字的殷切希望。他希望通过自己的声音，唤醒人们重新去看待自己对孩子的态度，重新去学习科学的教育方法。

    李老说到：尊重，就是家长和老师跑在孩子的前面去学习。我们学习的速度有多快，我们孩子的成长就会有多见效。关系做好了，孩子信任我们，喜欢我们，孩子体会到我们的爱，才会发生改变。

   前辈们的青春引发了这代人对青春的思考。很多人在影院里嚎啕大哭，感动于这些历史人物，也曾这般年轻过。

    而李老的青春，全部都奉献给了国家的儿童工作。60年，只专注于一件事。从年轻做到年老，从黑发匆匆做到头发斑白。还没有停，还不想停。那我们，还有什么理由，不为“教育”二字努力呢？

    教育工作，当满腔热血，无问西东。