​​6月4日，由成功之道（北京）教育科技股份有限公司、《心理与健康》杂志社及北京和文化心理发展研究院和共同主办，中国心理学会心理学标准与服务研究委员会提供学术支持的全国儿童青少年心理发展与教育高峰论坛正式拉开序幕，本次论坛就“构建家庭、学校、社会三位一体心理健康体系”这一主题展开研讨。

 

演讲题目：激活青少年内动力的源代码——解密潜意识动力模式之养成

主讲人：张拯 国家二级心理咨询师；曾从事中小学心理健康、德育工作二十余年

关键词：外在环境 反应模式 动力催眠

 

三层大脑对应三种反应模式，环境中的事件作用在孩子的三层大脑，形成孩子们与世界互动的反应方式。外界环境难以改变，但孩子的内在反应模式却是可以训练的。

 

通过让孩子独立操作、自我管理、克服恐惧、制定规划和应对变化等方式，形成孩子们的内在反应模式——潜意识动力模式，真正激活内动力！

 

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演讲题目：心理咨询视角下的青少年情绪管理

主讲人：曹雪 心理咨询师协会筹委会工作委员会志愿委员、北京市民政局信访心理咨询师

关键词：心理咨询 青少年 情绪管理

 

青少年情绪管理是个系统工作。在青少年自我情绪管理的过程中，家长、学校老师和心理咨询师要接纳青少年“成熟与不成熟并存”的现实，“看到”青少年成长中的积极因素，持续关注有效行为；当咨询师面向家长、老师和学校的时候，要“看到”他们为帮助青少年情绪所做出的努力，并鼓励他们对有效行为进行探索和使用。

 

 

演讲题目：推开高效亲子沟通的三扇门

主讲人：王纪琼 中国实操性家庭系统教育专家；“生活化心理学”理念创始人

关键词：有效沟通 营造环境 思维 亲子

 

高效亲子沟通有三扇门。

 

一是理念之门：运用可操作的、正确的、科学的理念来教育孩子；

二是方法之门，运用正确的方法和孩子沟通，教育和引导孩子；

三是个人成长之门，家长也要不断完成自我成长，成为情绪稳定、成熟的父母。

 

 

演讲题目：当我离开校园之后——休学期间，家长如何成为孩子的灯塔

主讲人：傅嘉祺 中国台湾婚姻与家庭辅导学会理监事，中国台湾心理健康促进协会理监事

关键词：偏差行为 厌学休学

 

当孩子请假、休学之后，学校、家庭应当帮助孩子重回校园的四步骤是：

 

第一步，改善身心症状，找出压力来源；

第二步，修补家庭关系，建立支持系统；

第三步，提升自我概念，累积成功经验；

第四步，渐进适应学校，多方系统合作。

 

请假、休学之后是先做好第一步和第二步，回归校园的关键是做好第三步，难关是第四步。

由于疫情原因，未能来到现场

 

演讲题目：生命的种子——曼陀罗画出对未来的期许

主讲人：刘一格 工商管理硕士，江苏大学应用心理研究所绘画投射测验分析师

关键词：曼陀罗 生命的种子 绘画投射

 

曼陀罗是一种草本植物，在印度梵文中曼陀罗不仅仅是一个圆圈，而是一个转载本质的容器，被用来创造神圣的空间。刘一格老师现场带领大家创作曼陀罗：绘画生命的种子，种下对未来的期许。

 

生命的种子象征着创造、意识，是生命的起点，代表了开始，也预示了将要发生的增长、转型和扩展，最终达到完成。

 

 

演讲题目：中国好家长系列之“养育的事倍功半与事半功倍”

主讲人：廖文婷 央视少儿《极速少年》栏目儿童心理专家；儿童沙盘游戏咨询师

关键词：好家长 养育 沙盘

 

从孩子一年级开始，我们就该培养孩子养成自己起床的好习惯，闹钟一响，你（孩子）就该起床啦！而不是心疼孩子，允许他多睡一会儿或父母反复去叫。

 

我们对孩子的过度心疼、照顾，可能会让孩子变得利己，不去承担自己应承担的责任。 

 

 

演讲题目：儿童注意力训练，一线工作怎么用？

主讲人：林思恩 李文琳 喻梦蝶

林思恩 中科院心理所&香港中文大学认知神经科学博士

关键词：运动训练 注意力发展 脑电

 

运动对注意力发展至关重要。科学的体育锻炼可以提升儿童的注意力水平，从而提升学习效率和学业成绩。

 

这需要多方力量的配合：孩子的运动需要家长的参与、监督和陪伴；学校通过有意识的课程设置可以最大程度发挥运动课的价值；社区把运动和注意力训练结合起来，效果更显著。

 

 

演讲题目：从儿童天性谈家庭教育

主讲人：陈桄 北京师范大学教育技术学院硕士生导师，教育技术学北京市重点实验室副主任

关键词：儿童  家庭教育  天性  行为遗传学

 

尽管心理学家一般假定，构成人格的相对稳定的习惯和特质由环境塑造，但研究发现，许多人格特征的核心维度受遗传影响，例如内/外向。

 

内向、外向是孩子的天性，没有好坏之分，我们需要去接纳它们而不是改变。

 

演讲题目：校园学生心理健康工作怎么做——以三级预防工作模式为例

主讲人：黄政昌 中国台湾文化大学心理辅导学系副教授，中国台湾心理治疗学会理事长

关键词：学生心理健康 三级预防

 

校园学生心理健康三级预防工作模式，是哪三级？
一级预防：面向所有学生，预防问题发生，以班级座谈、专题演讲等策略为主。
二级预防：面向高关怀对象，早发现早处理，以心理测验筛选、转介辅导室等策略为主。
三级预防：面向高危险群学生，除了心理老师、班主任、家长、教务人员等，甚至需要邀请精神医疗人员参与，整合资源有效化解危机。

 

由于疫情原因，未能来到现场

 

主题：“长腿叔叔信箱”公益项目分享与专家对谈——关注留守儿童，我们共同行动

主讲嘉宾：张绍光 “长腿叔叔”公益项目发起人之一，1879公益大使，新华三集团项目经理

对谈人：

刘一格 工商管理硕士，江苏大学应用心理研究所绘画投射测验分析师  

廖文婷 央视少儿《极速少年》栏目儿童心理专家；儿童沙盘游戏咨询师

关键词：长腿叔叔 留守儿童 公益行动

 

每个生命都智慧具足，每个孩子都具备自我成长的内心力量。长腿叔叔信箱通过与孩子们长期通信，带给他们温柔的陪伴和温暖的关怀。我们非常清楚这不可能弥补父母不在身边的缺憾，我们只愿他们能多感受到一点社会的温度，希望这一点温度可以使他们对自己多一点理解和接纳，逐步建立起自信，顺利度过童年，成长为坚强并健全的青年并最终良好地融入社会。

一封书信，并不会喂饱孩子，也不会医治他们的疾病或教会他们知识。但它可以给孩子带来希望和光亮，温暖和关注帮助孩子看见自己、看见他人、看见世界不同的样子。

 

 

开幕式致辞

 

中国心理学会心理学标准与服务研究委员会主任梅建教授表示：为儿童青少年茁壮成长创造有利条件，为培养能够担当民族复兴大任的时代新人营造良好环境，是全社会共同的责任。

 

本届论坛执行主席，《心理与健康》杂志主编兼编辑部主任，中国心理卫生协会常务理事姜长青教授表示：儿童青少年时期是身心发展的关键时期。科学的开展儿童青少年心理健康工作，对于帮助儿童青少年的成长至关重要。

 

前国际心理科学联合会副主席，中科院心理所原所长，中国心理学会原理事长张侃教授表示：与人有关的行业，心理学是必不可少的。教育是一个复杂的问题。在德智体美劳的教育中，也不能丢掉了“心”的发展，“心”的发展是教育的基础。

 

南开大学周恩来政府管理学院社会心理学系教授、博导，中国心理学会前任理事长乐国安教授表示：据最新的调查研究，过去一年，青少年自杀增长了一倍。青少年的心理健康问题，引起全社会的关注，引发方方面面的焦虑。青少年除了长身体，还需要长精神。本次论坛能发挥的社会效应，会一步一步地呈现出来。

 

中国心理学会常务副秘书长李志毅教授表示：儿童青少年是如何成长发展的，他们正在发生着什么，正在面临什么样的困难，有哪些群体是需要特别关注的，学术领域有哪些前沿的研究，实践领域又有什么切实可行的办法，让我们在本次论坛一起倾听和交流。

 

 

主题报告：提升心理健康素养，科学助力心理成长

主讲嘉宾：陈祉妍教授  中科院心理所国民心理健康评估发展中心负责人；心理健康蓝皮书副主编

关键词：心理健康素养  青少年心理健康水平

 

在调查中发现，青少年心理健康素养是会随着年级增高的，但心理求助倾向是随着年级降低的。家庭和睦的孩子会更愿意求助，那个最需要帮助的人往往最没有资源得到帮助，最不愿意求助。所以学校里的心理健康工作不能被动等待，不然那些最需要我们帮助的人就可能会被我们忽略了。

 

要提升青少年心理健康素养，教师心理健康素养的提升必不可少而且比家长的更为重要，在2018年的全国调查中，四类枢纽职业人群的心理健康素养调查中显示，教育工作者的得分与其他职业人群没有明显区别。“普及心理健康知识，提升心理健康素养是提高全民心理健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一。”

 

 

演讲题目：聚合赋能，抱团增长：和聚变心理产业联盟项目发布

主讲人：张冉 成功之道教育机构董事长、中央财经大学会计学院、社会与心理学院客座教授，复旦大学心理系客座教授

关键词：和聚变心理产业联盟 聚合赋能 项目发布 心理产业

 

如果说国家推进的社会心理服务体系建设预示着风口的临近，那么即将启动的全国心理咨询师联考，将为行业带来新的发展机遇，不仅为行业发展带来人力资源的增量，同时也将因这些增量，为行业带来更大的“雪球效应”。很多时候，不是因为没有机会，而是机会来了，却发现自己没有能力抓住这个机会。和聚变，就是要通过聚合赋能，和大家一起抓住这个重大的历史机会，冲出生死线，打开快速增长的空间。