心理圈有幸遇上一位值得感恩的老师,是怎样的体验?
2020/11/27
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无论是学习一门课程还是进入一个新的领域,跟谁学是很重要的。

 

尤其是学心理咨询,短时间内,老师的能力、水平、眼界就是学生的天花板。老师教的并不仅限于课本知识,而是经验、思考、方法、态度、如何学习,以及接下来的路如何走。

 

所以说选择一位良师何其重要。这也是为什么大家都愿意跟着一位良师长久的学,学习咨询技能,学习人生哲学。

 

哪些是一位良师应该具备的特质?具备哪些特质的老师是值得追随的呢?

 

我们找到了四位一直在咨询一线践行、从业多年的心理咨询师在学习课程时对于老师的评价,或许能够帮助你建立一个良师的形象,也能帮助你更加清晰到底需要什么样的老师~

 

学生眼中的好老师

 

张老师 咨龄18年

 

影响学生成长的重要因素,永远是老师在老师的影响中,最重要的永远是人格。

 

林老师作为资深学者,人格修养很高。

 

在课堂上,无论是热烈的讨论,还是思考中的沉默,老师的态度总是接纳而稳定。表面上看好像是老派、传统,而实际是对每个学员学习自主状态的尊重。

 

这种影响,使学员放下了对权威的膜拜,转而开放了自己,参与讨论的自由性和热情很高。而林老师似乎并没有对课堂进行干预,却使课堂及内容的进展总是有序而不失热烈。

 

在与学员的交流中,老师的语气总是很谦逊,但让学员很舒服,也能很放松地投入交流。

白老师 咨龄7年

 

之前去台湾游学的时候,见过林老师一面,当时的印象就是很有学者风范,衣着简单整洁,头发一丝不乱,坐在那里很严肃,说起话来声音不大,但很有条理。

 

这次在北京课堂上再见,终于能有了更多体会,其中印象最深刻的就是作为一名学者的严谨,不仅体现在衣着、神态上,更重要的是体现在清晰的边界划分上。

 

比如林老师一开始在做自我介绍时,就提出如果大家在课堂上有问题,希望可以畅所欲言,尽情发问、一起讨论,充分利用宝贵的教学时间,但同时,在午休以及下课后,希望大家不要继续延续课堂的状态。

 

总之就是,在什么时间里,做那个时间里该做的事。

 

如果换做几年前,可能会觉得这样子的老师好严苛,让人感觉有点不敢靠近,但从事心理咨询这些年来,尤其是学习、带领过无结构的人际互动团体之后,我越发能够明白、赞赏这个设置,就是边界的重要性。

 

因为边界的存在不仅仅是限制,更多的恰恰是保护,如同没有规矩就不成方圆,在没有法律的绝对的自由世界中,其实每个人恰恰是无法获得真正自由的。

 

所以从这个角度讲,林老师不是在课堂上用教学的语言,而是用身体力行的榜样方式,为大家上了一课,边界清晰;在门里面开开心心、痛痛快快学习和交流,时间到,退出门外,我们还是独立的个体。

 

其实这样一个简单的道理,在实践中却往往是咨询的一个关键所在,很多新手咨询师因为不能深刻理解这一点,以为自己应该是开放的、热情的、接纳的,就24小时开放,从而让访客误解,以为可以无限制地、随心所欲地靠近、甚至侵入咨询师的独立世界和时间。

 

咨询师也是人,久而久之,也会疲惫,也会想要休息,但访客却意识不到这点、仍会习惯性地来靠近,就会引发咨师的焦虑、不安、甚至愤怒,就会在潜移默化中影响到双方的咨访关系。

 

原本热情、助人的美好愿望也就令人遗憾地受到影响,甚至会完全落空了。可以说,这是往往只有从挫折、失败的经历中才能积累、获得的经验,但无意间,却在林老师的一个开场白中找到了共鸣,也印证了那个说法。无论生活还是课堂,其实处处都有学习的机会。

杨海菊 咨龄13年

 

我们这个班的同学,年龄偏大,基础知识、学识参差不齐,因此众口难调,要让大家学到更多、更扎实是不容易的。可是林老师结构化的教学却让我们大家都受益匪浅。

 

每天开课,林老师都会把今天要学的主要内容用PPT展示出来,让大家有一个宏观总体的了解,然后一一详略得当地讲解;并结合案例将不同的心理疾病,如轻度抑郁、重抑郁及躁郁症的区别诊断、干预要点与措施等,得以具体化、形象化呈现出来。

 

重点明了,条理清晰,使我们学起来得心应手。如果说林老师的书籍及讲义为我们提供了详实的理论,那么课上他教会了我们辨识治疗疾病的多种方法,以及临床治疗的关键与忌讳,可谓一举多得。

 

每次同学们提问时,不论多么小儿科的疑问,多么不靠谱的问题,林老师总能呵护我们的学习热情,平和、耐心、认真的给予解答、指导,让大家越来越喜欢这门课程了。

 

每天上课、下课林老师都十分守时,绝没有上课迟到,下课拖堂的现象,实在难能可贵!这与林老师长期和来访者共同工作不无关系,他在以身作则地为我们咨询师实践树立了一种咨询设置的典范,我们都会不自觉地检讨自我咨询中的得与失,希望能像林老师那样做到游刃有余的、恰当的对来访者评估、诊断与咨询。

邹维香 咨龄6年

 

我实在是不记得“你不辛苦就会痛苦”这八个字是林老师在课程第几天的时候讲的,反正当时听到,就直接入心了。而且,这句话就印在讲义的扉页,每当我翻开讲义,我就觉得再累都值得。

 

心理咨询师这条路,怎么说呢,要不断地学习,不断地练习。学习就意味着要先投入昂贵的学费,时间和精力,还要顾及工作和家庭。剩下的就靠自己了,无论是早起还是晚睡,不能比上学的时候还轻松。夜深人静的时候,真的会质疑自己,折腾什么呢?这么辛苦值得吗?学到的真的有用吗?

 

但每当我看到一位又一位来访者愁着脸走进工作室,笑着脸走出去的那一刻,我便又马上充满活力、干劲十足。我的辛苦很值得,我所学的知识是有用的,我还是可以用这些辛苦习得的技术让我身边的人受益的。

 

“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”现在,我则会把“你不辛苦便会痛苦”这八字箴言当作自己的座右铭铭于心,践于行。

 

他们口中的林老师是谁?

 

他就是林家兴教授

 

美国肯塔基大学咨商心理学哲学博士

台湾师范大学教育心理与辅导学系兼任教授

咨商心理师公会全国联合会专业伦理委员会召集人

 

曾任

台湾辅导与咨商学会理事长

台湾师范大学学生辅导中心主任

台湾师范大学教育心理与辅导学系教授兼系主任

台湾咨商心理学会创会理事长

 

林家兴教授是台湾地区心理师立法的推动者,参与了台湾心理师伦理标准制定,培养了一批兼具实务与研究能力的专业工作者,其中不乏各高校的教授及某个领域的领军人物。

 

台湾咨商宗师  

倾35年临床经验帮你筑基

 

《咨商与心理治疗实务》是根据我从事临床工作和教学研究35年的经验分享。是从一位临床工作者与心理师培训者的观点来论述咨商与心理治疗的实施和程序,从初次晤谈到结案要怎么操作,应该注意哪些事情。对于实际接案的咨商师、心理师和辅导老师,应该是非常实用的参考指南,而正在实习的助人工作者甚至可以拿本书作为实务操作的手册。

——林家兴教授

 

 

这是一门以林家兴教授所著《咨商与心理治疗实务》为蓝本而开发的心理师实务能力训练线上课程;能够帮助(准)心理师、社工及辅导教师系统了解咨询框架,理解并上手应用,是专业人士必备的实务工具箱。

 

 

 

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关于宗师带你学经典系列

 

 

1、年度甄选10位宗师级专家,以其经典代表(译)专著为框架,讲授10门经典心理学课程;

 

2、平均每门课程10个小时,年度课程时长共计100+小时;

 

3、年度40场授课专家答疑,解决在学习过程中的难点与卡点;

 

4、班主任全程提供支持,社群打卡、专业互动、奖学金计划等,学习关怀无处不在。

 

 

本文主要内容摘自张老师、白老师、杨海菊、邹维香四位老师在2016年写作的《异常行为特征与干预》课后作业。

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