【深度解读】第一届中国心理咨询师职业发展大会
2019/10/15
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编者按:10月11日至10月14日, 由中国心理学会、中国心理卫生协会、中国社会心理学会、中国科学院心理研究所联合主办的《第一届中国心理咨询师职业发展大会》在中国青岛举行。在本次会议中,心理学界、精神医学界专家、心理学行业企业家及政府相关部门领导出席,围绕队伍建设、能力提升、培训体系完善、咨询师登记管理以及继续教育发展等问题进行研讨,并发布《关于心理咨询类培训课程与证书的共识与声明》、《中国心理学会心理咨询师工作委员会心理咨询师登记管理办法》、《心理咨询师成长指南1.0版》  。

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01

我国心理咨询行业历程与现状——《关于心理咨询类培训课程与证书的共识与声明》解读


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2001年,原劳动部颁布《国家心理咨询师职业资格标准》(试行版),2003年开始认证试点,2005年正式进入国家职业资格体系。2008年,汶川地震后,心理咨询师培训和鉴定进入快车道。 


2008年至2018年9月底,全国参加心理咨询师培训和职业鉴定的学员超过400万,约有150万名学员成为取证心理咨询师(含三级和二级)。


截至2017年9月,心理咨询师退出了人社部的职业资格目录(并未退出职业大典)。 目前从市场需求来看,心理咨询行业缺口巨大,但心理咨询行业鱼龙混杂,行业缺乏从业规范。


总结来说:心理咨询师国家职业资格考试取消后,任何打着政府旗号的“资格证书”均是伪证。


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02

心理咨询行业新风向——《中国心理学会心理咨询师工作委员会心理咨询师登记管理办法》 解读


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中国心理学会心理咨询师工作委员会发布心理咨询师登记管理办法(以下简称登记办法)。


登记办法中指出:


登记者包括但不限于由全国心理学学术组织和科研教学机构合法举办,经系统培训和考试考核取得的心理咨询综合类培训证书获得者。

其他机构的证书经评审后可以进入登记系统。早在2019年6月,由成功之道教育机构承办的“中国心理咨询师继续教育标准建设系列项目”(《1879计划》、《青少年心理师专业课程证书项目》、《家庭治疗师专业课程证书项目》、《认知行为催眠师项目》等)经由中国心理学会心理学标准与服务研究委员会专家评审通过,待中国心理学会心理咨询师工作委员会登记系统开放后,我们也将第一时间进行项目报备。

总结来说:只要是经过由中国心理学会心理咨询师工作委员会内设的心理咨询师登记工作组的审核通过后的培训证书,即有资格进入登记系统。这体现出了该登记系统的“开放性原则”,直接打破了所谓“圈地运动”的谣言。

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03

后职业资格证书时代《心理咨询师成长指南(1.0版)》解读


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任何一个职业的发展都无法离开职业资格与从业能力两个方面。在尚无国家层面的职业资格鉴定、心理咨询行业法规的背景环境下,心理咨询师的职业成长,离不开从业能力的不断提升。 


《指南》中,资深心理专家对心理咨询师成长的两个时期、四个阶段进行划分和阐释,给出职业伦理、知识修养与专业技能,三个方面发展与成长的建议。

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总结来说:该指南在理念完全契合了成功之道教育机构所提出的心理咨询师继续教育的“SEC模式”,在其中可以看到浓重的1879烙印。这说明业界、学界对1879计划所提出的“科学、系统、严谨”的课程价值观及SEC教学模式的共同认可。



04

心理咨询师的继续教育,必须走上“科学、体系、严谨”的专业化之路


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成功之道(北京)教育科技股份有限公司 董事长 张冉先生 在《第一届中国心理咨询师职业发展大会》上分享报告,并呼吁心理咨询行业立法


在本次中国心理咨询师职业发展大会上,成功之道董事长张冉先生应邀进行《回顾与展望:我国心理咨询师继续教育模式探讨》 的报告。


报告中,张冉先生对1879计划的课程价值观—“科学、系统、严谨”—进行了诠释,同时介绍了SEC教学模式,认为咨询师的专业化、咨询机构经营者的专业化、咨询师培训的专业化,这三个专业化各有各的内涵,从业者应在明确自我定位的前提下走上各自的“专业化之路”,既是时代趋势,也是内在要求。


SEC教学模式:


S-Systematic系统性:学院式专业体系,从“工作坊模式”,升级为“学院制模式”。直击“碎片化”学习弊端,系统掌握咨询基础+进阶技能+实务应用,一站成为专业的心理咨询师。


E-Experience 督导制:人人督导,人人体验。根据专业发展和学习需求,学员需完成个体督导和团体督导次数要求。个体督导有严格的设置,督导前、后均有特定的作业或任务。


C-Community 社群化:打造共同愿景、共同学习的社群文化。“我们在一起,一起学习、一起讨论、一起分享,一起完成我们的成长使命”,形成了社群文化与团体动力。毕业不解散,在同学、社群的陪伴下,从学习到执业,从执业到完成使命。


2019年6月,中国心理学会心理学标准与服务研究委员会专家评审会对成功之道教育机构承办的以SEC为教学模式的【心理咨询师专业能力继续教育标准建设系列项目】完成评审并予以通过。


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参与评审会的评审专家贺领峰教授、林春教授、孙时进教授、王詠教授、张红川教授对1879计划予以高度评价,称赞1879计划为范本!

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SEC课程

1879心理咨询师专业能力课程项目
本项目由中国心理学会标准委评审颁证


1879年,冯特在德国的莱比锡大学建立了第一个心理学实验室,标志着心理学成为了一门独立的学科。以此命名为1879计划,全称是“中国心理咨询师继续教育标准建设项目”。全套引进台湾心理师硕士研究生课程,是心理咨询专业的系统课程,由两岸三地学术底蕴深厚、临床经验扎实、教学经验丰富的专家授课,手把手带领学员提高咨询能力。


3+1学制,20+硕博导师,40+课程&督导,以我国台湾地区的“咨商心理师”培训体系为基础,全面引进台湾地区的原版教材,并以台湾地区的心理咨商教授与专家为教学主体,课时长达1000+学时。

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青少年心理师专业能力课程项目

本项目由中国心理学会标准委评审颁证


聘请海峡两岸十余名青少年心理专家,参照台湾高校咨询训练模式,基于提升个人个案实战能力给予专业指导;2年学习训练体系,SEC教学模式,基本涵盖各种青少年议题,适合非专业人士学习。


家庭治疗师专业能力课程项目

本项目由中国心理学会标准委评审颁证


2年学制、SEC教学模式、6大模块(基础理论、咨询技术、实操演练、实习督导、应用课及直租学习)浸泡学习、知名专家教学,300+学时、萨提亚+鲍文+短期策略等诸多使用技术的系统知识体系、引进台湾家族治疗师训练体系,根据中国心理咨询实际需求设计,培养实战派家庭治疗师。


认知行为催眠师专业能力课程项目

本项目由中国心理学会标准委评审颁证


引进自英国催眠与催眠治疗学院,在英国经过15年学术研究和临床实践,整合了认知行为、催眠、正念的综合应用。1年学制,基于SEC教学模式,27个脚本、3种治疗法整合、40中方法策略、28个现场练习,培养理论扎实、实操技术过硬的认知行为催眠师。



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专业系统的学习和成长是每位心理咨询师或潜在心理咨询师都不可跨越的关键步骤。


现如今心理咨询师培训行业鱼龙混杂,愿意深耕于中国心理咨询师继续教育领域的机构少之又少。


长期的精耕细作是规范化的保障,通过标准委的评审是专业化的展现,两者兼备的我们,更有信心和能力为中国心理咨询行业的持续健康发展,培养出一批既有理论功底又有临床实践能力的高级心理咨询人才队伍。同时我们也期待心理咨询行业早日走向有法可依的规范化道路。


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