大会进行时 | 这两位专家将探讨“母女共生”和“园艺治疗”
2019/04/11
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专家简介:

江文贤:美国加州专业心理学院婚姻与家族治疗博士,鲍文家庭系统理论在台运用与研究中心负责人,台湾婚姻与家庭辅导学会理事,曾任台北市生命线(自杀防治热线)主任,实践大学兼任讲师、东吴大学兼任助理教授。


演讲主题:

鲍文家庭治疗应用:一例“母女共生”案例的处理过程


导读:

母女"共生"是指亲子中母亲与女儿之间的特殊依恋关系,子女生命早期,母亲的资源投入保证了后代生命的延续。但对母亲的早期依恋一直延续形成的"共生"关系,则不可避免阻碍女儿独立意识和人格的养成。


例如电影《黑天鹅》,女主角妮娜的母亲曾经是辉煌的芭蕾舞演员,因为意外怀孕生下妮娜,从而断送了自己的舞蹈生涯。她将自己未完成的舞蹈梦,寄托在女儿身上,希望女儿有一天替自己登上职业的巅峰。


为了实现这个愿望,她对女儿的关心照顾无微不至,甚至连指甲都会替妮娜剪。已经成年的妮娜如同一个小女孩一样地生活,没有男朋友,没有任何母亲之外的社交生活。


心理学家弗洛姆认为,母亲对孩子的影响在于,无论怎样都给予他们无私的爱;而父亲的角色在于,在适当的时候做出适当的奖惩;二者的爱必须平衡,孩子才能健康地成长。任何一方爱的缺失都会造成其心理的缺陷。


尼娜,生活在母亲的阴影中,无法做真正的自己,最终殒灭。


当咨询师面对“母女共生”关系的案例时,用鲍文家庭治疗应该如何进行工作呢?江文贤老师将用什么样的真实案例来进行说明?8月8-11日,第13届中国心理学家大会即将揭晓!


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专家简介:

伍芳辉:北京教育学院副教授,中国教育学会学校心理学分会理事,北京教育学会教育心理专业研究会秘书长,多年从事中小学校长教师培训,担任北京市中小学心理健康教育教师上岗培训、提高培训和骨干培训项目负责人。


演讲主题:

绿色疗愈力——园艺治疗走进中小学心理课堂


园艺疗法(Horticulture Therapy,园艺治疗;日本称为园艺疗法,韩国称为园艺治疗),是一种辅助性的治疗方法(职能治疗、代替医疗),借由实际接触和运用园艺材料,维护美化植物或盆栽和庭园,接触自然环境而纾解压力与复健心灵。


目前园艺疗法运用在一般疗育和复健医学方面,例如精神病院、教养机构、老人和儿童中心、勒戒中心、医疗院所或社区。


美国越来越多的卫生医疗机构,从医院到老年护理院再到精神病院等,都在青睐“园艺疗法”,用园艺活动来作为治疗病人的一种手段。研究发现“园艺疗法”能够降减缓心跳速度,改善情绪,减轻疼痛,对病人康复具有很大的帮助作用。


那么园艺治疗如何走进中小学的心理课堂呢?园艺心理如何依托学校生态办学理念,融合科学、心理健康、美术、语文等多学科呢?学校心理课程如何借助于园艺活动提高学生心理健康水平,促进学生良好行为表现,同时改善学生家庭关系和同伴关系?期待伍芳辉老师在大会的精彩演讲!


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