朱淑玲:
北京景山学校高级教师,中科院心理所《学习策略研究》课题组成员,教育部“十一五”《提高课堂时效性的学习策略的研究》子课题组负责人。中国心理学会学习教练项目总顾问,其带领的高三普通班的学生创造了景山学校的高考神话。
演讲题目:《心理学+教育:回归教育原点,培育完整人》
内容介绍:
当今社会,众所周知存在诸多的教育问题。一方面,国家推行与倡导素质教育的改革;另一方面,学生的应试压力并无缓解。学习知识究竟是过程还是终点?考试究竟是评价还是目的?分数和能力、分数与品德之间是否是二选一的命题?如果不是,那么在时间有限、资源有限的现状下,要如何取舍与寻找平衡?
作为一名教育的实践工作者,三十余年的教学经验让我从教育的个体走向背后的规律,这些从经验回归理念、“由下而上”的思考,让我发现在应试的现实下,同时可以注重学生素质培养的路径。理想与现实并非两极或此消彼长的关系。相反,它们可以共融,也必将共融、依存相长。
教育是唤醒,回归教育的原点,从人出发,而后到达教育的归宿,亦是人的完整。本届大会,愿与您分享,这些年,关于教育本质的思索与“完整人”教育的践行路。